شیوهنامهی ارزشیابی ادبیات(فارسی، املا و انشا) ویژهی کتب تازهتالیف دورهی راهنمایی
سال تحصیلی 92-1391
ارزشیابی آزمونهای مستمر و پایانی درسهای فارسی (مهارت خواندن و کاربست ریزمهارتهای خوانداری) انشا (مهارت نگارش و خلاقیتهای نوشتاری)
املا (مهارت درستنویسی و توانایی تشخیص شکلهای نوشتاری)، منطبق با مصوبهی شورای عالی آموزش و پرورش و آیین نامه ی ارزشیابی دورهی راهنمایی
بهشرح زیر است:
1- خواندن فارسی : شفاهی – عملی (20 نمره)
ارزشیابی تکوینی :20 نمره
آزمون تکوینی(مستمر) میتواند شامل موارد زیر باشد: روخوانی متن با رعایت آهنگ و لحن، درک مطلب، خود ارزیابی، دانشهای زبانی و ادبی،کار گروهی، حفظ شعر، مطالعه و کتابخوانی و پژوهش، توانایی در سخنوری و فن بیان، پاسخ به فعالیتها و تمرینها، شعرخوانی و روانخوانی.
یادآوری : نمرهی هر یک از ریز موادهای بالا به تشخیص معلم و متناسب با شرایط کلاس و درس تعیین میشود.
ارزشیابی پایانی: 20نمره
خواندن :10نمره (روخوانی 5 + درک مطلب 5)
شناخت واژگان در جمله : 3نمره (مترادف، مخالف، شبکهی معنای(شامل مراعات نظیر ،ارتباط معنایی زنجیرهی واژگان)
دانشهای زبانی و ادبی : 5 نمره ( دانش زبانی 2 + دانش ادبی 2 + تاریخ ادبیات 1 نمره)
حفظ شعر : 2 نمره
نمرهی نهایی : میانگین ارزشیابی تکوینی و پایانی (20= 2 : 40=20+20 )
یادآوری :در هر نوبت به دلخواه دانشآموز، فقط یک شعر حفظی خواسته شود.
2- املای فارسی :کتبی (20نمره)
ارزشیابی تکوینی : 20 نمره
20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره فعالیتهای املایی بخش نوشتن
ارزشیابی پایانی : 20 نمره
20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره فعالیتهای املایی بخش نوشتن
نمرهی نهایی : میانگین ارزشیابی تکوینی و پایانی (20 = 2 : 40 =20+20)
یعنی : ارزشیابی تکوینی : 20 نمره + ارزشیابی پایانی 20 نمره، تقسیم بر دو = 20
یادآوری : در املای تکوینی میتوان از درسهای پیشین و حتی دیگر کتابهای درسی همان پایه نیز املا گفت.
3- انشای فارسی (20 نمره)
ارزشیابی تکوینی :20نمره
10 نمره انشا +10نمره فعالیتهای نگارشی بخش نوشتن
ارزشیابی پایانی :20نمره
10نمره انشا +10نمره فعالیتهای نگارشی بخش نوشتن
نمره نهایی : میانگین ارزشیابی تکوینی و پایانی (20 = 2 : 40=20+20) یعنی:
ارزشیابی تکوینی: 20 نمره + ارزشیابی پایانی 20 نمره، تقسیم بر دو=20
در ارزشیابی انشا به موارد زیر توجه شود:
1- رعایت نظم منطقی و پرورش موضوع
2- به کارگیری درست نکتههای نگارشی، دستوری و املایی
3- تاکید و توجه به استفاده از جملههای نو و خلاقانه در انشا
4- بهرهگیری از تخیّل
5- توانایی بهرهگیری از عنصر توصیف
6- به کارگیری واژگان مناسب و تعبیرها و ترکیبهای خوشساخت
7- استفاده از آیات و روایات متناسب با موضوع
8- به کارگیری امثال و حکم و اشعار مناسب
9- بهره گیری از آرایهها و عناصر زیبایی سخن
10- پیراسته، ویراسته و پاکیزهنویسی و حاشیهگذاری
11- استفاده از جملات و عبارات گویا، رسا و زیبا
12- انتخاب نام و عنوان زیبا،کوتاه و متناسب برای انشا
13- استفاده از اقسام جمله
و...
در صورت برخورداری نوشته از فضای خلاقانه و نگاه نو میتوان از برخی کاستیهای ظاهری و کم اهمیت مانند نشانه گذاریها و خط خوردگیها چشمپوشی کرد.
:: موضوعات مرتبط:
مطالب ادبی
