نقش ادارات آموزش و پرورش
با توجه به هزينه هاي زياد وزارت خانه دراين رابطه و با توجه به اهميت اين طرح ، يك پست اختصاصي در ادارات به عنوان كارشناس هوشمند سازي مدارس قرار داده اند.
آموزش همكاران ، تجهيز مدارس، نظارت بر نوع استفاده از تجهيزات، شناسايي نيروهاي فعال دراين زمينه و... از وظايف اين كارشناسي است. كه متأسفانه بنده دراين شهر (شهرهاي شما را نمي دانم) هيچگاه مسئول فن آوري اداره را به عنوان بازديد از مدرارس نديده ام.
متأسفانه برخي مدارس با خريد چند برد هوشمند ، مدارس خود را هوشمند معرفي مي نمايندو دريغ از يك استفاده. پيشنهاد مي گردد كارشناسان محترم فن آوري با سركشي به مدارس ، چنانچه از تجهيزات استفاده نمي شود، علت آنرا جويا شوند. چنانچه نياز به آموزش همكاران است با كمك مدير، آموزش و چنانچه علاقمند نيستند ، تجهيزات را از آنها گرفته و به مدارس علاقمند و فعال بدهند.
وظيفه و نقش مدير مدرسه
دانش آموزان بهترين همكاران هستند. علاقمندي و كنجكاوي از ويژگي آنهاست. معرفي دانش آموزان به عنوان فن يار از طرف وزارت خانه نشان از همين موضوع است.
مدير مي بايست با تشكيل كلاسهاي آموزشي جهت دبيران ، زمينه را براي علاقمند كردن دبيران فراهم آورد. دبيران فعال را تشويق نمايد از تجربيات آنها استفاده نمايند. قسمتي از جلسات شوراي دبيران به تدريس به صورت هوشمند توسط دبيران با تجربه دراين كار صورت گيرد.
شناسايي دانش آموزان فن يار و استفاده از آنها دركارهاي اداري مدرسه و كلاس و محتواسازي.
ايجاد نمايشگاهي از دست آوردهاي دانش آموزان
نقش و وظيفه معلم
از مهمترين اركان مدرسه هوشمند ، معلم است. اگر معلم نخواهد ف خيلي سخت مي شود مدرسه را با فن آوري هاي روز اداره كرد.
متأسفانه عليرغم ارادت خاص خدمت همكاران عزيز، اكثر ما در مورد هر اتفاق جديدي مقاومت به خرج مي دهيم. هنوز خيلي از ما مي پرسيم براي پسرم كامپيوتر ال جي بخرم يا سامسونگ. درصورتي كه ال جي يا ساموسونگ تنها مانيتور يك رايانه است.
معلم مي تواند و بايد از دانش آموزان در تدريس و استفاده از فن آوري جلو باشد. اصلا كي گفته معلم از ابتداي كلاس تا آخر كلاس يكريز حرف بزند و تدريس كند/ اصلا چرا نبايد دانش آموزان در تدريس مشاركت نمايند؟
در جلسات بعدي روش استفاده از توان دانش آموز را خواهم گفت.....
