ابزار هوشمند سازي به دوگروه سخت افزار و نرم افزار تقسيم مي شود.
سخت افزار
تجهيزات فيزيكي قابل لمس كه در اداره كلاس و مدرسه به عنوان فن آوري مورد استفاده قرار مي گيرند .
دوربين مداربسته يكي ازاين سخت افزارهاست. دوربين جهت ثبت حركات دانش آوزان نه به عنوان مچ گيري بلكه نظارت و ارشاد آنها مورد استفاده قرار مي گيرد. برخي دوربين ها قدرت تجزيه و تحليل دارند مانند دوربين هايي كه در ورزشگاه ها نصب مي گردد كه درصد مالكيت توپ و... ثبت مي نمايد.
در مدرسه كامپيوتر ايران در تهاران كه براي بازديد رفته بوديم چنين دوربيني روي تخته كلاس نصب بود. درصد فعاليت و نوع فعاليت معلم و هردانش آموز ثبت و ضبط مي شد وحتي تدريس معلم ثبت مي شد.و چنانجه لازم بود فعاليت دانش آموز يا درس تدريس شده براي خانواده ها ارسال مي شد.
برد هوشمند ( Smart board)
تابلوهايي هستند به دوصورت لمسي و غير لمسي وجود دارند. (جالبه واژه هوشمند سازي مساوي وجود اين دستگاه در مدارس است)
رايانه ثابت يا لب تاپ :
تقريبا هر مدرسه اي با توجه به عدم استفاده از كارگاه رايانه ، يكي دوتا رايانه در مدارس دارند.
ويدئو پروژكتور:
وسيله اي است براي انتقال اطلاعات رايانه به صورت نور بر روي برد يا ديوار يا پرده . كه اين هم تقريبا در همه مدارس وجود دارد.
نرم افزار( Soft ware)
برنامه هايي كه جهت استفاده در كلاس در س يا مدرسه مورداستفاده قرار مي گيرند. برخي نرم افزارها جهت استفاده مدير و دفتر آموزشگاه است و برخي جهت تدريس معلم.
نرم افزارهاي پيام كوتاه ، نرم افزارهاي تجزيه و تحليل نمرات و حضور و غياب ، نرم افزارهاي حسابداري و ... ازاين نوعند.
مطالبي كه معلم سركلاس تدريس مي نمايد محتوا نام دارند. گاهي محتواهاي ارائه شده ما تنها به صورت سخنراني است كه متأسفانه خودم و خيلي از همكاران تمام انرژي خود را صرف همين يك نوع تدريس مي نمايند، وگاهي به صورت نرم افزاري است كه به آن محتوا الكترونيكي مي گويند.
شايد بدترين روش تدريس همين روش سخنراني باشد، معلم خسته و عصبي ، دانش آموز بي حوصله و....
برخي محتواهاي الكترونيكي به صورت آماده هستند. توسط شركتهاي مختلفي ارائه مي گردند. برخي همكاران خودشان توليد محتوا مي كنند كه اين بهترين شكل هوشمند سازي است. در ادامه به روش ساختن محتوا نيز مي پردازيم.....
